Die Ganztagsschule Carsten-Rehder-Straße ist eine von 21 Hamburger Förderschulen mit dem Schwerpunkt der sonderpädagogischen Förderung im Bereich des Lernens.

Die Schule liegt an der Grenze zwischen Hamburg-Altona und Hamburg-Mitte am St. Pauli-Fischmarkt mit einem "Restblick" auf die Elbe. Unsere Schule versteht sich als ein Ort, an dem die jungen Menschen im Rahmen einer selbstverantworteten Ganztagsschule die Entwicklung ihrer Persönlichkeit entfalten und ihre Stärken entdecken lernen.

Zur Zeit besuchen 132 Schülerinnen und Schüler unsere Schule. Hiervon haben 75% eine andere Erstsprache als Deutsch und stammen aus 16 verschiedenen Herkunftsländern.

Der Anteil der Kinder und Jugendlichen, die neben einem Förderbedarf im Lernen zusätzlich einen Entwicklungsrückstand im Bereich der sozial-emotionalen Entwicklung aufweisen, beträgt schätzungsweise über 70%, derer mit einem Förderbedarf im Bereich Sprache ca. 85%.

Eine große Zahl der Kinder und Jugendlichen stammt aus unvollständigen Familien. Weiterhin sind die meisten Familien durch Arbeitslosigkeit und wirtschaftliche Not gekennzeichnet.

Schulversuche und Projekte

Als "Selbstverantwortete Schule" können wir unsere pädagogische Arbeit selbständig gestalten, unsere Mitarbeiter auswählen und unser Budget gezielt einsetzen. In unserem Team aus 38 pädagogischen Mitarbeitern bündeln sich umfassende Kenntnisse und Erfahrungen.

Die Schule Carsten-Rehder-Straße ist die einzige Förderschule, die am Schulversuch d 18, selbstverantwortete Schule teilnimmt. An diesem Schulversuch nehmen weitere 17 Schulen aus dem Bereich Haupt-Real-Gesamtschulen und Gymnasien teil. Diese Schulen haben sich auf den Weg gemacht, zu einer neuen Lernkultur mit mehr Selbstbestimmung, besserem Unterricht und größerer Eigenverantwortung. Alle Schulen sind Vorreiter der Hamburger Schulreform von 2006 und erproben neue Formen des Lehrens und Lernens. Das Ziel ist, eine höhere Qualität von Unterricht und Schule zu erreichen.

Ebenfalls sind wir die einzige Förderschule, die für den Schulversuch „Moderne Kompetenzmessung und -beschreibung" ausgewählt wurde, da wir bereits nach den Kriterien arbeiten, die für diesen Schulversuch Voraussetzung waren.

Im Januar 2009 wurden wir in dem Projekt „Jeki" (Jedem Kind ein Instrument) aufgenommen. Das bedeutet, dass ab Schuljahr 2009/10 in den Klassen der Grundstufe vier Instrumentengruppen über ein Jahr spielerisch erlernen. Danach wählt jeder Schüler ein Instrument aus, das er dann besser spielen lernt.

Die Ganztagsschule Carsten-Rehder-Straße mit dem Förderschwerpunkt Lernen, ist teilnehmende Schule von insgesamt 48 Schulen des Schulversuchs alles>>könner Kompetenzen entwickeln.

Zum alles>>könner LIVE-Tag waren alle ganz herzlich eingeladen, sich an dieser Schule vor Ort über kompetenzorientierten Unterricht, über Planungs- und Beratungsgespräche und anhand von Ausstellungen, zu informieren.

Im März 2008 haben wir uns für den auf 5 Jahre angesetzten Schulversuch Moderne Kompetenzmessung und -beschreibung beworben. Der Schulversuch startete mit 45 Hamburger Schulen aus allen Schulformen. In einem Nachrückverfahren wurden wir im Juli 2008, als einzige Förderschule, mit weiteren acht Schulen aufgenommen.  
    

In diesem Projekt geht es um die Weiterentwicklung und Verbesserung des Unterrichts durch verstärkte, Individualisierung sowie die Förderung des selbstverantworteten Lernens. In Settings werden Modelle zur Kompetenzentwicklung und Kompetenzbeschreibung für die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Musik und Kunst entwickelt und erprobt.

Die Ganztagstagsschule Carsten-Rehder-Straße war die einzige Förderschule, die am Schulversuch selbstverantwortete Schule teilnahm. An diesem Schulversuch nahmen die 18 Schulen aus dem Bereich Förder-, Haupt-Real-Gesamtschulen und Gymnasien teil, die Vorreiter sind auf dem Weg zu mehr Selbstbestimmung, besserem Unterricht und größerer Eigenverantwortung. Am 30. September 2009 lief nach 5 Jahren der Schulversuch der d.18 Schulen aus.